Професионално образование
Доклад - самооценка на качеството на професионалното образование
План – график за провеждане на дейностите по самооценяване
Оценка
на качеството на професионалното образование
В ПГЖПТ „Н. Й. Вапцаров” – гр. Г. Оряховица
за учебната 2010/2011 година
№ |
Критерии и показатели за оценяване |
Оценка/равнище |
|||
Отлично от 81% до 100% |
Добро от 31% до 80% |
Задово- лително до 30% |
Препоръки за подобряване |
||
І. |
Критерий „Постигнато равнище в учебния процес” |
||||
1. |
Относителен дял на напусналите системата на професионалното образование - в % |
0 % |
|
|
1. Мотивация за професионална квалификация, основана на изградена система от знания,умения, компетенции и отношения с практическа насоченост и адаптация, към пазара на труда. 2. Развитие на извънкласни дейности в училището. |
2. |
Относителен дял на квалифицираните учители, в т. ч.: -учители с ПКС – в %; |
|
|
0 % |
Ежегодно повишаване професионалната квалификация, компетентност и мобилност на учителите за качествено професионално образование и обучение. |
-учители преминали през квалификационни форми – в % |
|
|
0 % |
||
3. |
Относителен дял на учениците, придобили ІІІ степен на професионална квалификация – в %. |
83 % |
|
|
1.Мотивация за качествена професионална квалификация с практическа насоченост и адаптация, към пазара на труда. 2.Разширяване приложението на електронните технологии в процеса на обучението. 3.Обновяване на училищния библиотечен фонд с учебници, методическа и техническа литература |
4. |
Относителен дял на социалните партньори, участвали в провеждането на държавни изпити за придобиване степен на професионална квалификация – в% |
100 % |
|
|
Да се създадат условия за активизиране на участието на представители на работодателите при съставянето на комисиите за оценяване на изпитите по теория и практика по професии и специалности на завършващите ученици. |
5. |
Относителен дял на учениците, провели практическо обучение на реални работни места при работодатели, в т. ч.: -по учебна практика – в %; |
100 % |
|
|
1. Съвместна дейност с партньори от бизнес средата в страната в областта на железопътния транспорт и сключване на договори за индивидуално практическо обучение по стажантски и стипендиантски програми на железниците. 2. Промени в нормативната уредба и осигуряване на икономически стимули за фирмите, които партнират на професионалното образование, с цел повишаване тяхната ангажираност към образователната система |
-по производствена практика в %. |
100 % |
|
|
||
ІІ. |
Критерий „Обхват в извънкласни и извънучилищни дейности” |
||||
1. |
Относителен дял на учениците, участвали в извънкласни и извънучилищни дейности – в % |
|
62 % |
|
1. Провеждане на дни на специалността. 2. Изява на професионалната подготовка на учениците чрез изложби в училището, на сайта на училището и медиите за издигане престижа на училището. |
2. |
Реализирани и разработени проекти и програми на международно, национално и регионално ниво |
Реализирани: 1 проект към национални програми към МОМН; 1 проект по Коменски; 5 проекта по e Twinning; 1 проект SPARE |
|
|
Повишаване професионалната квалификация и езикова подготовка на Европейско ниво чрез практики по проекти на Европейския съюз. |
ІІІ. |
Критерий „Осигурени условия за учене през целия живот” |
||||
1. |
Осъществяваване на професионално образование и обучение на лица над 16 год. възраст - да/не |
ДА |
|
|
|
2. |
Брой лица, навършили 16-годишна възраст, обучавани в самостоятелна, вечерна и/или задочна форма за придобиване на професионално образование |
|
57 |
|
|
3. |
Брой лица, навършили 16-годишна възраст, обучавани в квалификационни курсове за професионална квалификация |
|
51 |
|
|
- "Безопаснот на движението по пътищата"
- Олимпиади
- Информация за предстоящи обучения на педагогическите специалисти
- Преподаватели
- Професионално образование
- Държавни изпити
- Училищни нормативни документи
- Учебни планове
- Графици
- Седмично разписание
- Форми на обучение
- Самостоятелна форма на обучение
- Стипендии
- Електронен дневник
- Ваканции
- Училищен координационен съвет по справяне с тормоза
- Валидиране